La stratégie de l’UE souligne le rôle important que jouent l’éducation et la formation pour permettre d’atteindre son objectif de devenir un continent climatiquement neutre d’ici 2050.
L’ambition de GreenComp est de mettre en lumière les compétences nécessaires à la transition écologique pour soutenir la mise en place de formations inclusives et de qualité sur le changement climatique, la biodiversité et la durabilité, ainsi que l’apprentissage tout au long de la vie.
Toutes les informations sont disponibles sur le site L’agenda 2030 en France - le site des ODD
Veille
Articles et fil rss sur les réglementations, les normes, les accords multi-acteurs, les accréditations, les labels...Du local au global
Articles de cette rubrique
-
GreenComp Le référentiel européen de compétences en matière de développement durable
-
[Invitation] 23/01 - Comment intégrer les enjeux écologiques dans les cours de finance ?
Chères amies, chers amis du Shift,
À l’occasion de la publication de la version anglaise du rapport « ClimatSup Finance – Former pour une finance au service de la transition », l’équipe du Shift a le plaisir de vous inviter à un webinaire de partage d’expérience sur l’intégration des enjeux écologiques dans les cours de finance, le mardi 23 janvier de 12h30 à 14h45.
Trois thématiques seront couvertes lors d’ateliers suivant les présentations : macroéconomie écologique, gestion d’actifs, et finance internationale. Ces ateliers s’adressent exclusivement aux enseignants et enseignants-chercheurs en finance. Ils seront intégralement en (…) -
[Invitation] Les Ateliers du Shift sont de retour le 20 novembre !
Le Shift Project est heureux de vous donner rendez-vous pour la 32ème édition des Ateliers du Shift, le lundi 20 novembre prochain, de 10h à 18h ! Les inscriptions sont ouvertes !
Consacrés aux thématiques énergie-climat, les Ateliers rassemblent plusieurs fois par an un grand nombre de professionnels qui souhaitent progresser vers une économie libérée de la dépendance aux énergies fossiles. Interventions d’experts, tables rondes et débats se succèdent tout au long de la journée dans une ambiance conviviale et propice aux échanges. Les Ateliers sont aussi l’occasion d’aborder les projets en cours au Shift. Notre objectif : confronter (…) -
Santé et climat : 7 bonnes raisons de lutter contre le réchauffement climatique
Le changement climatique a d’ores et déjà des impacts perceptibles sur nos sociétés, nos infrastructures, nos économies, nos modes de vie… mais aussi et surtout : sur nos corps et sur nos esprits. Le dérèglement climatique est ainsi devenu une menace majeure pour la santé physique et mentale, au point que dès 2015, la commission scientifique sur la santé et le changement climatique du journal Lancet, mettait en garde : “Les effets du changement climatique pour une population mondiale de 9 milliards de personnes menacent de renverser un demi-siècle de progrès en termes de développement et de santé publique”.
-
La France face aux neuf limites planétaires
Cette publication propose un éclairage sur le cadre conceptuel des neuf limites planétaires tel qu’il a été défini en 2015. Dans cette optique, elle s’attache à répondre aux questions suivantes : qu’est-ce que les limites planétaires ? comment ce concept est-il né ? quelles problématiques environnementales recouvre-t-il ? parmi ces neuf limites, lesquelles sont d’ores et déjà franchies ou risquent de l’être à défaut d’actions au niveau mondial ? quelles politiques sont mises en œuvre en France pour éviter le franchissement de ces limites ? que peuvent apporter les limites planétaires aux États, aux territoires et aux entreprises, face aux (…)
-
Où en sommes-nous des limites planétaires ?
Créé en 2009, le concept de « limites planétaires » vise à définir les grands équilibres naturels assurant un espace de vie préservé pour l’humanité. Que nous disent aujourd’hui ces neuf signaux d’alerte pour la planète ?
Comment le concept des neuf limites planétaires a-t-il émergé ?
Quelles sont les limites qui ont été dépassées ?
Quelle est la part de la France dans l’atteinte de ces limites ?
Autant de points abordés dans cet article. -
L’ADEME lance le nouveau site MTATERRE
Le site internet de l’ADEME dédié aux jeunes fait peau neuve !
📌 Plus de solutions écologiques
📌 Plus d’explications synthétiques
📌 Plus ludique
📌 Et éco-responsable
MtaTerre est une mine d‘or à destination de tous les jeunes en quête d’inspiration pour participer à la construction d’un monde plus équitable, plus solidaire et plus écologique.
Le site comprend des contenus à lire, à écouter, à regarder et même des jeux pour mieux comprendre l’actualité de façon synthétique, ludique et imagée
Cette refonte de site répond également aux enjeux de sobriété numérique. -
La question du changement de postures dans le cadre de l’enseignement des trantistions
La question du changement de postures dans le cadre de l’enseignement des trantistions Nom de l’intervenant.e atelier collectif Date 06.10.2022 - 17:00 Description Rappel de la problématique
Côté étudiant, l’intégration de la transition écologique dans les cours peut donner un nouveau sens. Coté enseignant, formateur, tuteur … beaucoup de choses changent. La discipline peut être interrogée sous un angle nouveau. Les savoirs sont réinterrogés. Les réponses à la transition sont largement systémiques, donc interdisciplinaires et contextuelles. L’injonction du passage à l’action multiplie les opportunités de pédagogies actives. (…) -
Enseignement Supérieur et Transition : une journée pour les directions d’établissement
Ce mercredi 12 juillet, plus de 80 établissements de l’enseignement supérieur représentés pour la majorité par leur directeur ou directrice général, se sont réunis à l’Académie du Climat pour une journée dédiée à la transition écologique et sociale au sein des Grandes Écoles françaises. Une journée à destination des directions d’établissements pour transformer l’Enseignement Supérieur
L’événement, à l’initiative du collectif Pour un réveil écologique et du Campus de la Transition, en collaboration avec les organisations représentatives des grandes écoles CGE, CDEFI, CDEFM, FESIC et UGEI, a permis aux directions d’établissement (…) -
[Sondage] Quelles sont les compétences nécessaires à la transition ?
Chères amies, chers amis du Shift,
Nous avons le plaisir de vous présenter les résultats de notre nouvelle enquête, menée en partenariat avec les Shifters et le réseau d’Alumni For The Planet : « Les compétences nécessaires à la transition, vues par les actifs ».
Cette étude s’inscrit dans la lignée de nos travaux sur l’intégration des enjeux socio-écologiques dans les formations de l’enseignement supérieur et plus particulièrement de notre projet sur les formations de l’ingénieur : le projet ClimatSup INSA.
The Shift Project remercie vivement toutes les contributrices et tous les contributeurs ayant permis de conduire ce large (…)
