Parvenir à l’égalité des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles (ODD n°5 - Société)

Articles

• Jeu de rôle sur une thématique socio-économique

  Il s’agit pour un groupe d’étudiants travaillant en binôme d’incarner pendant 4 mois des acteurs réels d’une thématique sociale ayant un lien avec la ville durable. Pendant cette période, les étudiants produisent un travail sur les enjeux, les conflits, la statégie…du point de vue des acteurs représentés. Ils publient des tribunes en interne en interpellant ou non les différentes parties, prennent des positions qu’ils défendront lors d’un débat ouvert au public qui clôture le jeu à l’issue des 4 mois. Ce groupe est encadré par 2 enseignants. Ce travail s’inscrit dans un objectif pédagogique qui permet de manière ludique, à partir de (…)
  24 octobre 2016 par Leïla KEBIR Fiches pratiques 73 visites

• Mettre tout le monde d’accord : prendre des décisions à la COP

  Comment met-on tout le monde d’accord dans des négociations comme celles qui se déroulent en ce moment à Madrid pour la COP 25 ? Et bien, ce n’est pas une mince affaire… Explication de Vincent, étudiant observateur à la COP pour le REFEDD.
  En pleines négociations à la COP
  Le consensus introuvable
  Quand la Convention Cadre des Nations Unies sur les Changements Climatiques (CCNUCC) a été adoptée en 1992, elle a fixé des objectifs de lutte contre les changements climatiques que les Etats parties (197 à l’heure actuelle) se doivent d’atteindre à l’unisson. Par conséquent, toutes les décisions qui s’y rattachent doivent être prises à (…)

  29 décembre 2019 par REFEDD Témoignages 7 visites

• Former les managers de demain à l’égalité femmes-hommes

  Selon un récent rapport du Haut Conseil à l’Égalité entre les femmes et les hommes publié le 22 février dernier, les avancées en matière d’égalité filles-garçons à l’école demeurent lentes et insuffisantes. Les stéréotypes ont la peau dure et continuent d’influencer significativement les comportements et décisions pédagogiques qui ponctuent la vie scolaire. Pour le HCE, trois domaines sont particulièrement marqués par cette influence : l’enseignement, l’évaluation et les manuels scolaires.
  Fille et garçon… Pexels
  Sabrina Tanquerel, École de Management de Normandie
  Comportements et effets différenciés (…)

  27 mars 2017 par Yvan Billa Débats 234 visites

• [L’INSTANT ESS] Économie collaborative et économie du partage

  L’ESS ESS Économie sociale et solidaire | Présentation (économie sociale et solidaire) tend à dépasser l’enrichissement personnel pour mettre les activités économiques au service de la société et du citoyen. C’est un secteur porteur, qui se construit en lien avec l’intérêt général. Tous les mois, l’association Association Définition Le Labo de l’ESS livre pour carenews.com un focus. Ce mois-ci, le Labo se penche sur l’économie collaborative. L’économie collaborative a émergé en quelques années, avec de nouvelles pratiques, une large médiatisation et son entrée dans le débat public. Peut-on, parce qu’elle est appelée « collaborative », (…)

  10 mars 2017 par LelaboESS Témoignages 50 visites

• Plan d’actions "Egalité homme - femme"

  Le plan d’action « égalité homme – femme », construit en juillet 2014 s’appuie sur les chartes proposées par la CGE et la CDEFI. Il est régulièrement suivi, évalué, mis à jour (rythme bi annuel). Les équipes y sont associées – Il en est fait communication sur le répertoire intranet dédié à l’égalité. Il cible l’égalité dans les domaines suivants : – Etudiantes et étudiants – Politique générale de l’école – Enseignement et recherche – Politique d’attractivité en amont – Membres du personnel
  10 octobre 2016 par Patrick MEIER Fiches pratiques 74 visites

• Paupiette, la start-up qui réunit étudiants et seniors à table

  En 2015, Enora Goulard, étudiante âgée de 18 ans, a lancé Paupiette, une start-up sociale et solidaire qui propose une rencontre culinaire entre seniors et étudiants. En quittant sa ville natale pour poursuivre ses études, elle se rend compte que manger sainement et être étudiant n’est pas toujours évidemment et que ses grands parents, alors loin de leurs petits-enfants, sont confrontés à l’isolement.
  C’est ainsi qu’est née Paupiette. Le principe ? Le senior prend contact par mail, courrier ou téléphone avec la startup et indique le repas qu’il souhaite cuisiner, le nombre de places disponibles autour de sa table, et l’heure à laquelle (…)

  9 mai 2017 par Campus Responsables Témoignages 134 visites

• Proposition de loi visant à agir concrètement en faveur de l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes

  De quoi s’agit-il ? La proposition de loi prévoit de supprimer la réduction générale de cotisations patronales lorsque l’employeur ne s’engage pas à supprimer les écarts de rémunération entre les femmes et les hommes. Elle propose de sanctionner sur la base de la pénalité existante (1 % de la masse salariale) les entreprises de plus de cinquante salariés qui ont l’obligation de négocier un accord ou de produire un plan d’action, mais qui ne produisent pas les informations sur la situation comparée des femmes et des hommes au sein de l’entreprise.
  Où en est-on ?
  Déposée le 21 décembre 2016 à l’Assemblée nationale par Mme marie-George (…)

  11 février 2017 par Gérald Majou Veille 120 visites

• Proposition d’un réseau coopératif ouvert : innovation pédagogique, apprenance dans l’enseignement supérieur francophone

  A un moment où les initiatives et innovations pédagogiques des enseignants sont nombreuses où nous sommes confrontés à une grande diversité des apprenants, où se mettent en place des structures d’accompagnement à la pédagogie, où l’abondance des contenus disponibles et les outils numériques favorisent de nouvelles façons d’apprendre, vient l’idée d’un réseau coopératif ouvert autour de l’apprenance et des innovations pédagogiques.
  Ce réseau coopératif serait complémentaire de réseaux d’établissements ou spécifiques à l’un des publics concernés (conseillers ou ingénieurs pédagogiques, chercheurs, responsables de formation, COMUE ..) qui (…)

  13 juin 2017 par Michel Briand Veille 134 visites

• Mesurer l’inégalité entre les sexes : revue critique des principaux indices

  Comment savoir si les hommes et les femmes sont égaux en France ou dans un autre pays ? Est-il suffisant de mesurer le niveau des salaires, le temps consacré aux travaux ménagers ou aux soins aux enfants ? Doit-on quantifier la violence en fonction du sexe ? Est-il important de savoir le nombre de femmes au Parlement, de professeures dans les universités ou parmi les infirmières ? Autant de questions qui relèvent du choix d’indices, avec pour chacun d’entre eux, des méthodologies sous-jacentes. Gender Inequality Index 2014. Kamalthebest/Wikipedia, CC BY-SA
  Avner Bar-Hen, Conservatoire national des arts et (…)

  27 juin 2017 par Gérald Majou Veille 115 visites

• Transformer l’emploi, redonner du sens au travail

  Où allons-nous ?
  Les citoyens attendent du temps présidentiel qu’on lève collectivement le nez pour savoir quelles sont les routes proposées pour les 5 à 10 ans à venir, ce qu’elles impliquent pour eux, où elles les mèneront. L’exercice est cette fois particulièrement attendu car règne le sentiment un peu angoissant d’être perdu dans des sables mouvants. Las ! Pour l’heure nous sommes enlisés et occupés à tout autre chose que de choisir une route : patauger au mieux dans des querelles d’égos, au pire dans des affaires nauséabondes.
  Que peut proposer l’ESS ESS Économie sociale et solidaire | Présentation pour regarder de nouveau (…)

  21 février 2017 par LelaboESS Débats 146 visites

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